dc.coverage.spatial | Internacional | |
dc.date.accessioned | 2022-09-07T17:49:09Z | |
dc.date.available | 2022-09-07T17:49:09Z | |
dc.date.created | 2022 | |
dc.identifier.uri | http://mapa.oer-steam.world/handle/123456789/15087 | |
dc.description.abstract | Recurso dedicado a indagar las nuevas tendencias en educación a nivel mundial. En este sentido, el observatorio crea y comparte materiales para trabajadores e investigadores educativos y les apoya en el desempeño de sus funciones. Por último, el observatorio cuenta con un acervo de materiales didácticos e informativos que acompañan la labor docente. | |
dc.format.medium | Texto | |
dc.language.iso | spa | |
dc.relation | Tenológico de Monterrey | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4 | |
dc.subject.lcsh | Education / Educación | |
dc.title | Observatorio Educativo del Tecnológico de Monterrey | |
dc.type | Ejercicio / Exercise | |
dc.subject.discipline | Tecnología / Technology | |
dc.audience.educationLevel | Programas de cualificación profesional inicial--Iniciación profesional | |
dc.subject.keyword | Educación | |
dc.subject.keyword | Innovación | |
dc.subject.keyword | Futuro Docencia | |
dc.identifier.url | https://observatorio.tec.mx/ | |
dc.subject.country | México / Mexico | |
dc.type.category | Práctica Educativa Abierta / Open Educational Practice | |
dc.type.category | Publicaciones | |
dc.type.genre | Enseñanza y aprendizaje | |
dc.publisher.place | MX-NLE | |
dc.description.notes | Es un espacio informativo que orienta la práctica docente y apoya en el desarrollo de nuevas investigaciones educativas. Además, es una plataforma que permite la especialización y fortalecimiento de competencias educativas. Así, a través de talleres y webinars los asistentes pueden mejorar su práctica. | |
dc.motivation | representacion:4 | |
dc.motivation | multimedia:4 | |
dc.motivation | interactividad:4 | |
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dc.design | navegacion:4 | |
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dc.design | estetico:4 | |
dc.usability | orden:4 | |
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dc.usability | errores:4 | |
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dc.accesibility | 4 | |