Abstract
Según estudios recientes, el aprendizaje conjunto se ve favorecido por una enseñanza orientada a la acción y al desarrollo de la investigación que atraiga a todos los estudiantes en función de sus intereses y que se base en sus conocimientos y experiencia anteriores: si una parte de la educación tiene lugar en forma de diálogo, pueden hacer conexiones entre los nuevos conocimientos y las habilidades ya existentes y contribuir a la clase en consecuencia.